一定要找個時間，來弄清楚這件事
自我辯證也好，
找個頭腦清楚的人來討論也好，

我總覺得以下的說法無法說服我自己
「老師和學生有不同身份，所以學生有髮禁」
「學生要有學生的樣子～～」

因為我不是很認同「老師要有老師的樣子」
所以上列句子「老師」的部分改成「學生」也同理可證囉！

應該多念點社會學的～～
（不曉得有沒有關係…）

第一個是想考研究所
以非本科系的為優先考量

第二個是希望走遍臺北的博物館
這是這幾年來看破報後的想法
想認識臺北多一點

第三是練好肚皮舞
雖然從劇團的經驗到現在
一跳舞就覺得自己是個肢動障礙
但是上星期的肚皮舞課程
還算是蠻有興趣再去學習的
雖然有一些少動關節一直不斷的要練習動阿～～

覺得自己似乎已經喪失了寫作的能力，
生活的點滴與感動總在時間的洪流中一點一滴流逝，
別說工作中學生的輔導記錄總是沒寫或是寫回憶錄，
連自己的生理期都記不太住了～～XD
這樣的生活方式總需要調整，
但一直沒有什麼動力，
老是在埋怨自己或是在後悔中度過，
終於～～終於～～

感謝
朋友的網誌寫的這麼認真，
看到他寫的一篇文章
三十歲前要完成的目標
希望
我也能擁有他這般如此的毅力

加油！！

小士是我的學生，有衝動及低自尊的問題。星期四下午他跑來找我，他看起來不太開心，好不容易，終於與我說明原因：原來是同學們說是他把門窗鎖起來，所以大家只好爬窗進來。他和大家說不是他，同學說他有回教室拿東西，且有同學看到他是最後一個離開，所以一些同學覺得是他。他一氣之下就衝出教室，在樓梯間沒去上課。一時之間該怎麼和他談呢～（待續）

DSCF1630.JPG

原由 Brian_Brooks 上載

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